Carreras de Grado en Asunción

• Formular e implementar estrategias orientadas al logro de mayor competitividad empresarial.
• Desarrollar, interpretar y gestionar sistemas de control administrativo utilizando las tecnologías de información y comunicación.
• Analizar e interpretar los estados financieros de la organización.
• Analizar el entorno económico, político y social de una empresa.
• Trabajar en equipo multidisciplinario, demostrando compromiso con la calidad y promoviendo el desarrollo sustentable del ambiente.
• Diseñar, ejecutar, dirigir, evaluar y adecuar planes estratégicos, tácticos y operativos, programas o proyectos de negocios y de desarrollo, procesos de producción, procedimientos de operación y mantenimiento en los diferentes ámbitos de la administración.
• Demostrar interés en su autonomía para aprender, y disposición para la actualización de sus conocimientos e innovación de su práctica profesional.
• Demostrar compromiso con la ética, la calidad y la responsabilidad social.
• Comunicar en forma clara y estructurada ideas y propuestas, tanto en presentaciones orales o reportes escritos en las lenguas oficiales y en inglés.
• Promover y mantener relaciones armónicas en el ámbito laboral, con proveedores, clientes, entidades financieras y otras organizaciones interesadas con enfoque en la cadena de valor de la empresa.
• Panificar, ejecutar y controlar el presupuesto de una organización u empresas.
• Seleccionar información pertinente, abstraer, analizar y sintetizar para dar respuestas a problemáticas planteadas o tomar decisiones y adaptarse a situaciones nuevas y cambiantes.

Competencias Genéricas
• Utilizar tecnologías de la información y de la comunicación.
• Comunicarse con suficiencia en las lenguas oficiales del país y en idioma inglés.
• Asumir el compromiso y la responsabilidad social en las actividades emprendidas hacia la búsqueda del mejoramiento de la calidad de vida.
• Formular, gestionar, participar y ejecutar proyectos y demostrar compromiso con la calidad.
• Promover el desarrollo sustentable del ambiente y actuar de conformidad a los principios de prevención, higiene y seguridad en el trabajo.
• Manifestar y promover actitud emprendedora, creativa e innovadora en las actividades inherentes a la profesión y manifestar actitud para el trabajo en equipos multidisciplinarios.
• Poseer capacidad de autoevaluación, auto-aprendizaje y actualización permanente en la formación profesional.
• Actuar con autonomía y demostrar razonamiento crítico y objetivo, capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
• Tener capacidad de adaptarse a situaciones nuevas y cambiantes e Identificar, plantear y resolver problemas.
• Ajustar su conducta a las normas éticas universalmente establecidas.
Competencias Específicas
• Formular, organizar y dirigir planes estratégicos, tácticos y operativos de todo tipo de organización.
• Diseñar, ejecutar, evaluar y adecuar los planes, programas y proyectos de negocios utilizando técnicas apropiadas.
• Diseñar e implementar procesos de logística, producción y comercialización de bienes y servicios.
• Delinear las organizaciones dentro del marco jurídico vigente y desarrollar e implementar eficientes sistemas de control de gestión.
• Interpretar la información contable y financiera, para tomar decisiones que generen valor económico y social.
• Administrar la búsqueda, evaluación, selección, desarrollo y retención del talento humano.
• Diseñar, mejorar e implementar la gestión en materia de estructuras, sistemas y procesos administrativos.
• Propiciar la generación de ideas emprendedoras para el desarrollo de nuevos productos, servicios y procesos.
• Ejercer el liderazgo para el logro y consecución de metas en la organización.

Malla Admin

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El Analista de Sistemas se define como un profesional con un amplio manejo de las ciencias de la informática, que le permiten desarrollar soluciones de planificación, análisis, diseño, desarrollo, implementación y gestión de un proyecto informático, considerando restricciones de carácter económico, social y ambiental.

Gerencias proyectos informáticos y organizacionales de forma independiente.

Ejercer la dirección y administración de áreas de tecnología informática en instituciones financieras, comerciales, instituciones de enseñanza, entes públicos.

Evaluar la factibilidad referente a la configuración y dimensionamiento de sistemas de procesamiento de información.

Analizar, diseñar, programar y auditar sistemas de gestión de información basados en tecnologías informáticas.

Diseñar y administrar bases de datos.

Diseñar políticas de seguridad para acceso y disponibilidad de información.

Diseñar e implementar procesos de gestión organizacional.

Docencia en la Educación Media y Educación Superior.

Realizar tareas de investigación y desarrollo en informática, en particular en las áreas de ingeniería de software, bases de datos y sistemas informáticos.

Aplicar conocimientos científicos, matemáticos y tecnológicos para prever el comportamiento de un diseño y los resultados de una solución propuesta.

Asumir el compromiso y la responsabilidad social en las actividades informáticas, buscando el mejoramiento de la calidad de vida de las personas y promoviendo el desarrollo sustentable del ambiente.

Desarrollar la aptitud y la actitud de la actualización permanente para desenvolverse en su medio laboral, conforme con los principios de prevención y seguridad en el trabajo.

Formulario5 DAS Plan 2000 – Rev 2014-01_v03

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Interpretar, en sus aspectos antropológicos, sociológicos y culturales relevantes, las demandas individuales y colectivas de la sociedad.

. Producir creativamente proyectos de arquitectura de diferentes escalas, dotados de consistencia en los aspectos instrumentales, técnico-constructivos y expresivos, considerando los respectivos contextos sociales, económicos, históricos, culturales y ambientales.

. Llevar a cabo con eficiencia las tareas pertinentes a la actividad constructiva y tecnológica, como un todo, involucrando las tecnologías constructivas apropiadas, como así también la calidad, la higiene y la seguridad.

. Ejercer las actividades de organización, dirección y gestión de naturaleza política, técnica y administrativa pertinentes, en los ámbitos gubernamental y privado.

. Integrar equipos interdisciplinarios y transdisciplinarios con capacidad conceptual metodológica.

• Desarrollar capacidades para concebir, diseñar, ejecutar y dirigir obras de arquitectura y urbanismo, que se inserten adecuadamente en el contexto; que velen por el respeto y la preservación del medio ambiente , el paisaje urbano y rural, el patrimonio artístico y arquitectónico, para la producción de espacios habitables que satisfagan las necesidades del ser humano.
• Promover el dominio de los medios y las herramientas de la arquitectura, tanto manual como tecnológica, para comunicar ideas y proyectos territoriales, urbanísticos y arquitectónicos en forma oral, escrita, gráfica y volumétrica.
• Desarrollar conocimientos, destrezas y habilidades para realizar relevamientos, tasaciones, valuaciones de bienes inmuebles, arbitrajes, peritajes e intermediaciones.
• Preparar profesionalesque conozcan y practiquen normas legales y técnicas relativas al ordenamiento y planificación de los espacios.
• Insertar en el mundo laboral profesionales que contemplen los valores cristianos.

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El profesional de atención Integral temprana podrá desempeñar sus labores en instituciones públicas, privadas y /o subvencionadas, departamentales, municipales u otras que requieran la formación en el sector.
Trabajando en acción directa con los niños en los diferentes niveles de los servicios atención a la primera infancia, de diversos sectores, dependientes de instituciones públicas, privadas, instituciones educativas, de salud u otras.
Formando parte de gestiones de proyectos educativos y programas de atención y educación (formales y no formales), tanto para niños y niñas como para las familias y la comunidad.
Asesorando, diseñando y elaborando materiales educativos y de recreación que apoyen el aprendizaje del niño o la niña respetando criterios de interculturalidad, accesibilidad y pertinencia geográfica y cultural.
Participando en equipos o instituciones dedicadas a la investigación en desarrollo infantil temprano.

Objetivos generales
Lograr que el Licenciado en Atención Integral Temprana:
1 Adquiera valores científicos, culturales y éticos que fundamenten su acción educativa.
2 Desarrolle la capacidad para el pensamiento y la acción reflexiva, crítica, innovadora e investigadora.
3 Fundamente su acción personal y pedagógica en los principios del humanismo cristiano.
4 Sea capaz de integrarse y comunicarse con profesionales de otras áreas y en distintos contextos desde una perspectiva transdisciplinaria.
5 Reconocer y respetar a la diversidad en las modalidades de atención integral

 

	1º curso-2º semestre
1	Fundamentos de la Educación Inclusiva
2	Estrategias de Mediación y Atención Temprana
3	Psicología General
4	Misterio Cristiano 1
5	Derecho del niño y la niña
6	Pedagogía general
7	Filosofía
2º curso- 3º semestre
1	El niño y la niña con  necesidad de apoyo específico
2	Seminario : Primera Infancia y Medidas de Protección Integral
3	Música y movimiento
4	Misterio Cristiano 2
5	Didáctica 1
6	Lenguaje y Pensamiento en la Primera Infancia
7	Practica 1
2º curso- 4º semestre
1	Conceptos de salud inclusiva en la primera infancia
2	Currículo para el niño pequeño 1
3	Bebés y niños pequeños: Programas y Cuidado 1
4	Didáctica y evaluación
5	Seminario: Aulas Hospitalarias.
6	Practica 2: centros especializados, hogares, hospitales, centros de atención tempranas.
7	Antropología  Cristiana
3º curso-5º semestre
1	Currículo para el  Niño pequeño 2
2	Psicología Infantil y Pautas de Crianza
3	Neuro-desarrollo 1
4	Seminario: Atención a la primera Infancia con necesidades de apoyo específico por condiciones de discapacidad
5	Practica  3: Centros  de Atención a la primera Infancia con necesidades de apoyo específico por condiciones de discapacidad
6	Ética Fundamental
7	Lenguaje y alfabetización en la Primera Infancia 1
3º curso-6º semestre
1	Psicomotricidad 1
2	Psicología del desarrollo
3	Procesos de evaluación del niños
4	Sistemas de Protección
5	Seminario: Barreras en aprendizaje por limitación en el lenguaje y la comunicación
6	Didáctica 2
7	Practica 4: Escuelas inclusivas opción de movilidad estudiantil
8	Ética Personal
4º curso-7º semestre
1	Neuro -desarrollo 2
2	Ética Social 1
3	Biología
4	Idioma guaraní 1
5	Estrategias de atención a niños y niñas con necesidad de apoyo específico  en la primera infancia 1
6	Seminario: Lenguaje de Señas
7	Didáctica 3
8	Idioma- Inglés5 1
4º curso- 8º semestre
1	Ética Social 2
2	Biología de la  Educación
3	Psicomotricidad 2
4	Conceptos claves para los procesos de Inclusivos
5	Evaluación 1
6	Lenguaje y alfabetización en la Primera Infancia 2
7	Políticas y normativas en desarrollo infantil: Experiencias Regionales
5º curso- 9º semestre
1	Procesos Inclusivos Escuela – Familia
2	Ética profesional 1
3	Metodología de la investigación 1
4	Estrategias de atención a niños y niñas con necesidad de apoyo específico  en la primera infancia 2
5	Idioma guaraní 2
6	Idioma Ingles  2
7	Seminario: Terapia Ocupacional
8	Informática; TIC
5º curso-10º semestre
1	Políticas y normativas en desarrollo infantil: Experiencias Nacionales
2	Evaluación 2
3	Metodología de la investigación 2
4	Pasantía 1 opción Movilidad estudiantil
5	Elaboración de Tesina

 

 

 

 

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El egresado de Teología es una persona preparada para la enseñanza de las diversas áreas filosófico-teológico.

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El egresado de la Carrera de Ciencias Contables de la Universidad Católica posee sólidos conocimientos científicos y técnicos, los que, sumados a una formación integral cristiana, le permiten desempeñarse en empresas públicas y privadas dentro del contexto económico nacional, regional e internacional con una mirada social y humanista. El egresado de la Carrera posee capacidades generales para:

 Comunicarse con suficiencia en forma oral y escrita en las lenguas oficiales y en otra lengua extranjera a fin de desempeñarse con eficiencia.
 Demostrar capacidad para identificar, plantear y resolver problemas del ámbito contable, financiero e impositivo.
 Desarrollar habilidades en sus relaciones interpersonales.
 Mantener un compromiso permanente con la ética, la calidad y la responsabilidad social en su desarrollo profesional y personal.
 Demostrar capacidad investigativa y de emprender la capacitación continua.
 Desarrollar habilidades de razonamiento crítico, coherentes y objetivos.
 Desarrollar una actitud emprendedora, creativa e innovadora en las actividades inherentes a la profesión.
 Desarrollar habilidades que pongan de manifiesto su capacidad de abstracción, análisis y de síntesis.
 Tener capacidad de formular, gestionar, participar y desarrollar proyectos relacionados con las actividades profesionales.
 Demostrar habilidades y capacidades de adaptación a los cambios constantes del mundo empresarial y profesional.

Asimismo, el egresado de Contador Público desarrolla las siguientes capacidades específicas tales como:

a) Demostrar capacidad para auditar los sistemas contable-administrativos de las empresas.
b) Tener conocimiento para diseñar e implementar sistemas contable-administrativos que le permitan brindar información veraz y oportuna para la toma de decisiones tanto en las empresas privadas, las entidades públicas como así también en las Organizaciones No Gubernamentales.
c) Tener capacidad para planificar y emprender nuevos negocios empresariales; demostrar capacidad de dirección y habilidad de saber orientar la administración de negocios empresariales.
d) Diseñar e implementar sistemas de control interno en el proceso operativo para una gestión eficiente.
e) Desarrollar y ejecutar trabajos de investigación en las áreas de contabilidad, finanzas, auditoría e impuestos.
f) Demostrar habilidad en la aplicación de las Normas Internacionales de Contabilidad-NIC, las Normas Internacionales de Información Financiera-NIIF completas y para Pymes, así como también las del sector público-NICSP y las Normas Contables Nacionales como así también las disposiciones legales emitidas por los Organismos reguladores.
g) Demostrar conocimientos de las Normas Internacionales de Auditoría- NIAs,
h) Tener capacidad de análisis, interpretación y evaluación de la situación general de la empresa y de la proyección futura del negocio y de sus resultados.
i) Poseer capacidad para asesorar la gestión financiera de la empresa.
j) Demostrar capacidad para elaborar estados financieros destinados para uso interno y externo, así como también generar información prospectiva para la prevención de contingencias económico-financieros propias de una economía globalizada.
k) Demostrar capacidad en el uso de las herramientas de las Tecnologías de la Información y comunicación como herramientas para el aprendizaje autónomo y el mejoramiento del desempeño profesional.
l) Desarrollar habilidades en el manejo del idioma inglés técnico para la comprensión e interpretación de textos relacionados al ámbito profesional.

Malla Contables

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El egresado de la carrera de ciencias de la educación debe poseer las siguientes competencias:
Competencias genéricas:
Utilizar tecnologías de la información y de la comunicación.
Comunicarse con suficiencia en las lenguas oficiales del país y otra lengua extranjera.
Trabajar en equipos multidisciplinarios.
Ajustar su conducta a las normas éticas universalmente establecidas.
Asumir el compromiso y la responsabilidad social en las actividades emprendidas hacia la búsqueda del mejoramiento de la calidad de vida.
Formular, gestionar, participar y ejecutar proyectos.

Aplicar las teorías educativas y otras que fundamentan la educación con solvencia, haciendo uso crítico de ellas en diferentes contextos para la mejora del accionar educativo.
Aplicar la teoría y la metodología curricular para desarrollar y orientar acciones educativas, siguiendo los paradigmas y enfoques educativos actuales.
Aplicar los conocimientos de la didáctica para diseñar y operacionalizar acciones pedagógicas y utilizar las tecnologías de la información y comunicación, según los niveles educativos, ciclos y áreas del conocimiento, siguiendo los principios curriculares.
Emplear los saberes de las disciplinas del área de conocimiento de su especialidad para facilitar el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje, siguiendo los modelos pedagógico-didácticos actuales, adecuados y pertinentes al contexto.
Diseñar e implementar estrategias y procesos de evaluación de aprendizajes para la toma de decisiones que apunten a la mejora sobre la base de criterios técnicos.
Desarrollar el pensamiento lógico, reflexivo y creativo de los educandos para la formación de ciudadanos críticos y autónomos, capaces de adaptarse en contextos complejos.
Gestionar el desarrollo institucional y del talento humano, en forma responsable y permanente para el logro de las metas educativas.
Producir materiales educativos acordes a diferentes contextos para favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Diseñar e implementar acciones educativas que integran a personas con necesidades educativas especiales.
Diseñar, implementar y evaluar planes, programas y proyectos educativos técnicamente consistentes y pertinentes a las demandas del contexto.
Realizar investigaciones en el ámbito educativo para aplicar los resultados en la transformación sistemática de las prácticas educativas.
Impulsar la concreción de las políticas educativas con sentido crítico para generar innovaciones en distintos ámbitos del sistema educativo.
Evaluar reflexivamente los diferentes contextos educativos y sus niveles, desde una perspectiva pedagógica, científica y humanista cristiana.

• Formación del Aprendizaje básico

Filosofía de la educación
Sociología de la educación
Antropología de la educación
Psicología general
Psicología evolutiva
Psicología social
Psicología de la educación
Bases biológicas de la educación
Historia de la educación paraguaya
Pedagogía comparada
Pedagogía general
Introducción a la investigación
Metodología de la investigación

• Formación profesional y teológica humanaDidáctica general
  Didáctica especial
  Gestión y Administración educ.
  Políticas educativas
  Estadística educacional
  Evaluación institucional
  Orientación educativa
  Tics en el aula I
  tics en el aula II
  Educación inclusiva
  Curriculum educacional
  Evaluación del aprendizaje
  Legislación educativa
  teorías de la educación
  Ética fundamental
• Formación profesional y practica
  Experiencia pedagógica I
  Experiencia pedagógica II
  Experiencia pedagógica III
  Pasantía profesional
• ComplementariasComunicación oral y escrita
  Educación bilingüe
  Idioma Guaraní
  Política y realidad social paraguaya
  Proyecto social
  Idioma Ingles
  Idioma Ingles IIAntropología cristiana
  Ética Social
  Ética profesional
  Ética personal
  Misterio cristiano I
  Misterio cristiano II
• ElectivasDesarrollo personal y social
  Innovación educativa
  Derecho del niño y del adoles.
  Pedagogía intercultural
  Ambiente y aprendizaje

Suficiencia en Idioma Moderno:
Inglés, Portugués, Italiano, Francés o Alemán

Presentación y Defensa de Tesina

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La Licenciatura en Ciencias Diplomáticas pretende ser una respuesta efectiva y eficaz a fin de desarrollar los recursos humanos especializados que puedan servir a nuestro país en el ámbito de las relaciones internacionales, estableciendo lazos de colaboración mutua, representando legítimamente el sentir, la cultura y la riqueza del Paraguay, así como de hacerlo respetar y valorar en base a los principios de igualdad, dignidad y justicia social.

OBJETIVOS DE LA CARRERA
General
 Formar profesionales diplomáticos expertos en el manejo de las
relaciones internacionales, conocedores del Derecho y de las políticas
que emergen de cada sistema político, con un profundo sentido ético,
patriótico, ciudadanos de la aldea global, comprometidos en su gestión
con la Doctrina Social de la Iglesia.
Específicos
 Garantizar de forma institucional la formación de profesionales de la
diplomacia que se desempeñen con ética cristiana y en consecuencia,
respondan a las diferentes circunstancias que se presentan en la
sociedad y en la cultura nacional, regional y mundial.
 Generar nuevos conocimientos en el ámbito de las relaciones
diplomáticas, a través de la investigación de temas que ocupan a la
comunidad nacional e internacional, de manera a dar respuestas
eficientes y oportunas a la problemática que surge en sus diferentes
contextos.
 Promover experiencias educativas que desarrollen la capacidad de
liderazgo en el profesional diplomático de manera a asumir con
entereza su rol de generar e impulsar cambios
 Desarrollar programas de investigación, producción científica y servicios
de extensión.
 Promover y apoyar procesos de intercambio y movilidad académica de
la comunidad educativa.

malla curricular

Sede Central (Rectorado)
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Dirección: Independencia Nacional y Comuneros
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Turnos: Mañana, tarde y noche
Horario: 08:00 a 12:00 – 13:30 a 17:30 – 18:30 a 21:30

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Horario: 08:00 a 12:00 – 13:30 a 17:30 – 18:30 a 21:30

- Contar con una sólida formación teórico-metodológica, con concepción profunda y completa de la política.
- Tener capacidad de intervenir en la realidad política desde un enfoque analítico, crítico y de investigación.
- Realizar estudios y análisis de la estructura de poder, análisis del funcionamiento de los partidos políticos, grupos de presiones, sociedad civil, mecanismos de participación ciudadana. etc.
- Diseñar y participar de proyectos de investigación, disponiendo de las herramientas técnicas y conocimientos teóricos y metodológicos apropiados.
- Compartir saberes y conocimientos relacionados con la ciencia política en los diferentes niveles del sistema educativo.

Formar al estudiante en la comprensión y la construcción de conocimientos pertinentes para entender de forma científica los procesos de cambio que experimenta la sociedad actual de manera general, y de forma particular, a analizar las relaciones de poder y el comportamiento de los actores que conforman el sistema político, a través de una experiencia pedagógica en relación permanente con la realidad social, contribuyendo a la recuperación del sentido ético del quehacer social.

Materias comunes de la Universidad (C.P.I.)
Introducción a la Sociología
Historia de la Cultura
Introducción al Conocimiento Científico
Comunicación Oral y Escrita II
Misterio Cristiano I
Misterio Cristiano II

Materias comunes de la Facultad
Introducción a la Realidad Nacional (C.P.I)
Introducción a la Ciencia de la Historia (C.P.I)
Introducción a la Ciencia Política (C.P.I.)
Introducción a la Teoría de la Ciencia I
Introducción a la Teoría de la Ciencia II
Antropología Filosófica
Teoría del Conocimiento
Antropología Cristiana
Ética Fundamental

Materias comunes de Sociología, Ciencias Políticas e Historia
Introducción a la Teoría Social I
Introducción a la Teoría Social II
Introducción a la Historia I
Introducción a la Historia II
La Ciencia Política y su Evolución
Teoría Social I
Teoría Social II
Teoría Social III
Historia Universal I
Historia Universal II
Política Comparada I
Política Internacional I
Pensamiento Social de la Iglesia I
Pensamiento Social de la Iglesia II
Teoría Económica I
Teoría Económica II
Historia Económica y Social Paraguaya I
Sistemas Culturales
Opinión Pública y Elecciones
Epistemología y Metodología de la Investigación I
Epistemología y Metodología de la Investigación II
Epistemología y Metodología de la Investigación III
Epistemología y Metodología de la Investigación IV
Estadística Social I
Estadística Social II
Demografía

ÁREA ESPECIFICA

Materias de Ciencias Políticas
Política Comparada II
Política Internacional II
La Ciencia Política Contemporánea
Teoría Política Latinoamericana
Teoría del Estado
Teoría de la Democracia
Partidos Políticos
Grupos de Presión
Sistema Político Paraguayo
Política Internacional Paraguaya
Diseño y Práctica de Investigación Política I
Diseño y Práctica de Investigación Política II

ÁREA COMPLEMENTARIA
Materias de Idioma
Inglés para las Ciencias Sociales I
Inglés para las Ciencias Sociales II

Seminarios y Materias Opcionales
Total 20 créditos = 20 horas semanal

Suficiencia en Idioma Moderno:
Inglés, Portugués, Italiano, Francés o Alemán

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Admisión Asunción
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Turnos: Mañana, tarde y noche
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El Licenciado en Comercio Internacional, actúa en el ámbito de los negocios internacionales. Dirige organizaciones empresariales dedicadas al Comercio Internacional, desarrolla Investigaciones de Mercados, crea Estrategias de Negociación y Comercialización, dentro del marco de las normativas nacionales, acuerdos internacionales vigentes, utilizando herramientas tecnológicas y de comunicaciones modernas. Asesora a empresas interesadas en comercializar con el exterior, así como a empresas extranjeras interesadas en el mercado nacional. Asimismo, brinda sus servicios especializados en Comercio Internacional a Entidades Públicas y No Gubernamentales, en el ámbito de la ética y la responsabilidad social.

El egresado de la carrera de Comercio Internacional de la Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción, es un profesional emprendedor e innovador, actúa con principios basados en la ética que buscan principalmente promover el bien común, aplica sus conocimientos científicos altamente especializados, resultados de una excelente formación integral con una visión de responsabilidad social.
Estas cualidades permiten que el egresado se desenvuelva de manera destacada en Organizaciones Privadas, Gubernamentales y No Gubernamentales, tanto a nivel nacional, regional e internacional.
Capaz de:
1. identificar oportunidades de negocios mediante la investigación, el análisis y la evaluación de los diferentes mercados, bienes y servicios a ser comercializados tanto a nivel local como internacional.
2. Diseñar estrategias de comercialización, distribución y acceso a mercados, Tráfico de mercaderías en el entorno nacional, regional y mundial, para el desarrollo de la gestión de importación y exportación.
3. Implementar los planes operativos para la correcta comercialización de los productos o servicios negociados.
4. Gestionar la logística y transporte del Comercio Internacional, aplicables a los diferentes productos comercializados
5. Desarrollar las negociaciones internacionales dentro del marco de las disposiciones Nacionales, Regionales e Internacionales vigentes para el Comercio Internacional.
6. Brindar asesoramiento y presupuestar planes para el desarrollo de la Importación y exportación.
7. Comunicarse en el idioma inglés.
8. Aplicar herramientas tecnológicas y adecuados sistemas de comunicación.
9. Demostrar compromiso con la ética, la calidad y la responsabilidad social

Malla Comercio

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- Expresarse con solvencia y elocuencia en idioma español, a nivel oral y escrito.
- Diagnosticar necesidades e identificar posibilidades de comunicación en diferentes contextos culturales (empresas, organizaciones, instituciones) públicos y privados.
- Planificar, diseñar y gestionar estrategias creativas e innovadoras que solucionen problemas comunicacionales que afectan la calidad de servicios, la productividad y competitividad de instituciones públicas, privadas o de organizaciones sociales.
- Manejar con solvencia herramientas metodológicas de gestión e investigación y utilizar con eficiencia los medios de comunicación y tecnologías disponibles.
- Discutir teorías y problemas del campo de la comunicación institucional, desde una perspectiva contemporánea e interdisciplinaria, y promover iniciativas sustentadas en valores democráticos.
- Optimizar los recursos para el fortalecimiento de la identidad y el mejoramiento de la imagen.
- Dirigir procesos y tomar decisiones relacionados con políticas, procedimientos y campañas de comunicación institucional de manera asertiva y proactiva.
- Evaluar la pertinencia y efectividad de las acciones y procesos de comunicación emprendidos por una organización.
- Desarrollar e implementar programas de entrenamiento en comunicación.
- Apoyar y afianzar procesos de transformación de la cultura institucional.
- Concebir, producir y dinamizar propuestas de producción de sentido desde la comunicación, abordando la realidad social desde su complejidad.

- Diagnosticar necesidades e identificar posibilidades de comunicación para diferentes contextos socioculturales (empresas, organizaciones, instituciones) públicos y privados.
- Planificar, diseñar y gestionar estrategias creativas innovadoras que solucionen problemas comunicacionales que afecten la calidad de servicios, la productividad y competitividad de instituciones públicas, privadas o de organizaciones sociales.
- Manejar con solvencia herramientas metodológicas de gestión e investigación, y utilizar con eficiencia los medios de comunicación y tecnologías disponibles.
- Dirigir procesos y tomar decisiones relacionadas con políticas, procedimientos y campañas de comunicación institucional de manera asertiva y proactiva.

1er. Curso – 1er. Semestre
Taller de Redacción de Géneros Literarios
Taller de Análisis de Coyuntura
Taller de Expresión Oral-Corporal
Taller de Imagen Digital
Fe y Ciencia
Misterio Cristiano I
Historia Paraguaya

1er. Curso – 2do. Semestre
Taller de Lenguaje y Comunicación
Misterio Cristiano II
Realidad Social Paraguaya
Fundamentos de Sociología
Comunicación Digital (Gestión de Contenidos Institucionales)
Introducción a la Comunicación Institucional

2do. Curso – 3er. Semestre
Teoría de la Comunicación I
Antropología Cristiana
Historia de la Cultura Paraguaya
Antropología Filosófica
Marketing
Taller de Redacción I

2do. Curso – 4to. Semestre
Teoría de la Comunicación II
Ética Fundamental
Historia Contemporánea
Investigación de la Comunicación I
Taller de Redacción II (Comunicación Corporativa)
Opinión Pública
Teoría de las Organizaciones

3er. Curso – 5to. Semestre
Investigación de la Comunicación II
Ética Personal
Deontología y Legislación de la Comunicación
Semiótica I
Gestión de la Comunicación I (Comunicación Interna y Externa )
Taller de Producción Audiovisual
Pasantía / Práctica Profesional I

3er. Curso – 6to. Semestre
Proyecto de Grado I
Ética Social I
Gestión de la Comunicación II (Imagen e Identidad Corporativa)
Diagnóstico y Planificación Estratégica de la Comunicación
Semiótica II – Análisis del Discurso
Electiva I
Pasantía / Práctica Profesional II

4to. Curso – 7mo. Semestre
Proyecto de Grado II
Ética Social II
Gestión de la Comunicación III (RRPP y Ceremonial)
Psicología Organizacional
Electiva II
Electiva III
Pasantía / Práctica Profesional III

4to. Curso – 8vo. Semestre
Proyecto de Grado III
Campañas de Marketing Social y Político
Dirección y Gestión de Emprendimientos de Comunicación
Evaluación de Proyectos y Campañas de Comunicación
Ética Profesional
Electiva IV
Electiva V
Pasantía / Práctica Profesional II

Suficiencia en Idioma Moderno:
Inglés, Portugués, Italiano, Francés o Alemán

Presentación y Defensa de Tesina

Sede "La Providencia"
Departamento: Asunción
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Dirección: Mcal. López y Yegros
Teléfono: (021) 491 314 / Postgrado: (021) 494535 / Colegio: (021) 448138

El egresado de la Facultad de Ciencias Jurídicas posee una formación teórica, práctica y sistemática en las Ciencias Jurídicas; la misma comprende sus principios generales, fundamentos filosóficos y éticos así como sus instituciones esenciales, que le permiten desempeñarse en el ejercicio de la profesión tanto en el ámbito jurídico público como en el privado, a nivel nacional e internacional, asesorando y representado intereses de personas físicas o jurídicas, en el contexto de una ética profesional jurídica que respete y promueva la dignidad y el valor de la persona humana, la búsqueda de la verdad, el bien común y la justicia, desde la perspectiva de la fe católica.

Obtener informaciones útiles, pertinentes y conducentes a la resolución de los hechos que genera la consulta jurídica.
Contextualizar los hechos en el ordenamiento jurídico.
Expresar con solvencia ideas y opiniones jurídicas en forma oral y escrita.
Argumentar jurídicamente las decisiones.
Realizar ante las instituciones correspondientes trámites judiciales y extrajudiciales.
Dominar los instrumentos de informática jurídica.
Aplicar la metodología de la investigación en la práctica jurídica.
Utilizar adecuadamente, en caso de considerarlo pertinente, los medios alternativos de solución de conflictos.
Valorar la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.
Emitir juicio crítico sobre la realidad socio-económica, histórica cultural, y política del país y del contexto internacional.

Materias comunes
– Comunicación Oral y Escrita 1
– Fe y Ciencia
– Historia del Paraguay *
– Lógica Simbólica
– Matemáticas
– Metodología

Área Misional
– Antropología Cristiana
– Antropología Filosófica*
– Derecho Canónico
– Derechos Humanos
– Ética Fundamental
– Ética Personal
– Ética Profesional
– Ética Social I
– Ética Social II
– Introducción a la Sociología
– Misterio Cristiano I
– Misterio Cristiano II

Área Profesional
– Ciencias Forenses
– Consultorio Jurídico 1
– Consultorio Jurídico 2
– Contratos
– Criminología
– Derecho Administrativo I
– Derecho Administrativo II
– Derecho Agrario
– Derecho Ambiental
– Derecho Civil Hechos y Actos Jurídicos
– Derecho Civil Obligaciones I
– Derecho Civil Obligaciones II
– Derecho Civil Personas
– Derecho Civil Reales
– Derecho Civil Sucesiones
– Derecho Comercial
– Derecho Constitucional
– Derecho de la Integración
– Derecho de la Niñez y de la Adolescencia
– Derecho Informático
– Derecho Internacional Privado
– Derecho Internacional Público I
– Derecho Internacional Público II
– Derecho Laboral

-Derecho Penal
– Derecho Político
– Derecho Procesal Civil I
– Derecho Procesal Civil II
– Derecho Procesal General
– Derecho Procesal Penal I
– Derecho Procesal Penal II
– Derecho Romano I
– Derecho Romano II
– Derecho Tributario
– Economía Política*
– Falencias
– Filosofía del Derecho I
– Filosofía del Derecho II
– Historia del Derecho
– Historia de la Cultura*

-Historia Diplomática
– Introducción a las Ciencias Jurídicas
– Lógica Jurídica
– Medios Alternativos de Solución de
Conflictos
– Política Criminal
– Procesal Laboral
– Taller de la Teoría de la Argumentación
– Taller de Orientación Profesional
– Taller de Técnicas de Litigación Oral
– Técnica Jurídica I
– Técnica Jurídica II
– 1a. asignatura del CFD**
– 2a. asignatura del CFD**
– 3a. asignatura del CFD**
– 4a. asignatura del CFD**
– 5a .asignatura del CFD**
– 6a .asignatura del CFD**
– 1a. asignatura electiva del CFC**
– 2a. asignatura electiva del CFC***

Área de Metodología y Producción
Científica
– Introducción al Conocimiento
Científico
– Comunicación y Lenguaje Jurídico
– Metodología de la Investigación Jurídica

Requisitos para finalizar carrera
– Idiomas
– Pasantía o trabajo final de grado

Ciclos de Formación Diferenciados (CFD)**
Derecho Público
– Derecho Constitucional del Poder
– Derechos y Garantías Constitucionales
– Derecho Procesal Constitucional
– Derecho Judicial
– Técnica Legislativa
– Finanzas Públicas
Derecho Privado
– Derecho de la Empresa y Societario
– Derechos Intelectuales e Industriales
– Derecho Bancario y de Seguros
– Derecho Marítimo
– Derecho Aeronáutico
– Derecho de Daños
Diplomacia y Derecho Internacional
– Introducción a la Historia de las Relaciones
Internacionales
– Derecho Diplomático y Consular
– Organizaciones Internacionales y Solución
de Controversias Internacionales
– Sistemas Interamericano y Universal de
Protección de Derechos Humanos
– Introducción al Derecho Económico
Internacional
– Derecho Internacional del Ambiente

Derecho Penal
– Derecho Penal Especial
– Fundamentos del Derecho Procesal Penal
y Garantías Constitucionales
– Sistema Internacional y Derecho Penal
– Derecho Penal Juvenil
– Derecho de Ejecución Penal
– Argumentación y Análisis Jurisprudencial
en el Derecho Penal y Procesal Penal
Derecho Laboral
– Teoría General del Derecho al Trabajo
– Relaciones Individuales del Trabajo
– Organización y Funciones de la Autoridad
Administrativa del Trabajo
– Negociación y Convenios Colectivos de
Trabajo
– Conflictos Colectivos de Trabajo
– Introducción al Derecho Internacional y
Comparado del Trabajo

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El perfil del egresado que se presenta aglutina los requisitos que solicita el mercado y la visión y misión de la UC, es bien específico hacia las competencias que obtendrá.
El Licenciado en Economía, egresado de la facultad de Ciencias Contables, Administrativas y Económicas de la Universidad Católica “Nuestra Señora de la Asunción”, es un profesional capaz de enfrentar las diferentes problemáticas socioeconómicas e identicar las fortalezas y debilidades en su contexto nacional, regional e internacional, y proponer alternativas de soluciones utilizando las herramientas de la ciencia económica.

1. Establecer el rol y participación de los agentes e instituciones en la actividad
2. económica, para analizar su impacto a fin de mejorar la eficiencia y
3. competitividad, tanto desde una perspectiva macro y micro, nacional e
4. internacional.
5. Aplicar herramientas cuantitativas para el tratamiento de la información
6. económica y la toma de decisiones oportuna.
7. Analizar y proponer políticas económicas para asignar eficientemente los
8. recursos, generar riqueza y distribuir la renta.
9. Interpretar y elaborar modelos económicos básicos que permitan explicar el
10. funcionamiento de la economía.
11. Explicar las diferentes formas de intervención pública en la economía y
12. valorarlo.
13. Diagnosticar y valorar la coyuntura económica nacional e internacional y
14. recomendar acciones de corto plazo.
15. Realizar investigaciones y aplicar los principios y teorías de la economía en
16. análisis y estudios económicos.
17. Formular, gestionar y evaluar (ex ante y ex post) proyectos económicos y
18. sociales tanto en el ámbito privado como en el público.
19. Analizar la estructura del mercado, el comportamiento de los agentes
20. económicos y el marco regulatorio.
21. Utilizar la tecnología de la información, base de datos y herramientas de
22. programación económica y econométrica para la toma de decisiones.
23. Identificar oportunidades de crecimiento y desarrollo económico sustentable
24. a nivel macro y microeconómico.
25. Analizar el diseño y el impacto de las políticas económicas empresariales y
26. públicas (de desarrollo, monetaria, fiscal, cambiaria, etc.) sobre la economía.
27. Plan de Estudios o Malla Curricular: (Plan de asignaturas por año y por semestre)

Malla Economía

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Un enfermero, enfermera egresado/da de la Carrera de Enfermería de la Universidad Católica de Asunción, es un profesional universitario del área de la salud, con integridad física, mental y espiritual. Tiene habilidades y destrezas para realizar el cuidado holístico, responsable de la persona, familia y comunidad, sana o en riesgo, basándose en el Proceso de Atención de Enfermería.

El egresado de la carrera de Enfermería de la UC, es un profesional que se desempeña eficazmente en el área asistencial en los diferentes niveles de atención en instituciones de salud públicas, privadas, organizaciones no gubernamentales, fundaciones, entre otros. Gestiona recursos, investiga y educa para proporcionar cuidados individualizados que mejoren la calidad de vida del individuo, familia y comunidad en todas las etapas del ciclo vital.

Malla curricular 2018

Campus de la Salud
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Teléfono: (021) 603317/ 613403
E-Mail: fcsalud@uc.edu.py
Sitio Web: http://www.fcs.uc.edu.py/

- Ejercer la docencia en niveles medios y superiores universitarios, en las áreas de Filosofía, Ciencias Sociales, Investigación, Ética, Historia del Pensamiento, etc.
- Liderar o asesorar procesos educativos formales –escuela, universidad- como no formales–organizaciones ciudadanas en general.
- Producir conocimientos en el ámbito de Historia del Pensamiento en general.
- Liderar o asesorar procesos de investigación en las áreas de Filosofía, Historia de las Ideas en general, Educación, Teorías Políticas, Teorías del derecho, Ética, Ciencias Sociales, Epistemología, etc.
- Asesorar en el diseño de políticas públicas, en los ámbitos de educación, investigación y ciencia, cultura, democracia y sociedad, etc.
- Desempeñarse en ámbitos editoriales, de escritura y en general, o de desarrollo de los discursos.
Ejercer periodismo de opinión.
- Participar en discusiones de contenido ético, liderar o asesorar acciones en ese ámbito: ética en general, bioética, ética y salud, ética y convivencia, ética e investigación, etc.
- Participar en discusiones de contenidos culturales, liderar o asesorar acciones en ese ámbito: cultura, derechos culturales, bilingüismo, interculturalidad, etc.
- Participar en discusiones de contenidos estéticos, liderar o asesorar en ese ámbito: crítica del arte, teorías de la interpretación, arte y sociedad, historia del arte, etc.

- Lograr una comprensión adecuada del proceso del pensamiento humano a lo largo de su historia y enjuiciar e interpretar objetivamente la realidad histórica del Paraguay y del mundo.
Campo laboral
- Docencia a nivel medio y superior o universitario.
- Orientación y asesoría metodológica en trabajos de investigación del área.
- Investigación: pensamiento político, teoría de la ciencia, bioética.
- Publicaciones, periodismo de opinión.

Malla Filosofía

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El Egresado de Fonoaudiología UC, contará con sólidas competencias para realizar evaluaciones, diagnósticos, intervenciones e investigaciones. Será capaz también de asesorar a personas e instituciones con necesidades de apoyo en comunicación; con bases teórico- prácticas y éticas.

COMPETENCIAS GENÉRICAS.
ÁREA DE COMPETENCIA SUB-COMPETENCIA
1. Comunicarse en las lenguas oficiales del país y en otra lengua extranjera.
1.1 Buen manejo de las lenguas nacionales.
1.2 Manejo de otra lengua.
2. Trabajar en equipos multidisciplinarios.
2.1 Organiza equipos multidisciplinarios para la resolución de problemas.
2.2 Ejecuta actividades en equipos multidisciplinarios.
2.3 Valora el aporte de todas las áreas del conocimiento en la resolución de problemas.
3. Demostrar conducta acorde a las normas éticas universalmente establecidas, aceptar y cumplir los códigos de ética del campo Fonoaudiológico.
3.1 Conoce las normas de bioética.
3.2 Aplica a su proceder diario las normas de ética del ejercicio de la profesión Fonoaudiológica.
4. Demostrar compromiso con la calidad.
4.1 Adecua su accionar a la búsqueda de la calidad.
4.2 Exige y se compromete en el proceso de enseñanza– aprendizaje a que el mismo sea de calidad.
5. Actuar en conformidad con principios de prevención, higiene y seguridad en el trabajo.
5.1 Conoce las reglas de bioseguridad.
5.2 Respeta y aplica en la actividad diaria normas de bioseguridad universales.
5.3 Plantea como parte de las estrategias básicas de atención el uso de normas de bioseguridad.
6. Actuar en conformidad con principios fundamentales de la Iglesia Católica.
6.1 Conoce los principios de la Iglesia.
6.2 Respeta aplica en su actividad diaria las normas de conducta cristiana.
6.3 Preserva ante todo la vida del ser humano desde su concepción.
6.4 Aplica la solidaridad en su vida profesional.
6.5 Alivia el sufrimiento físico y espiritual en personas con capacidades diferentes.

ÁREA DE COMPETENCIA SUB-COMPETENCIA
1. Capacidad para llevar a cabo la práctica clínica centrada en la atención primaria de la salud.
1.1. Redactar historias clínicas.
1.2. Realizar la anamnesis completa en cualquier ambiente, enfatizando los aspectos psico-sociales y ambientales que inciden en la salud de las personas.
1.3. Realizar el examen orofacial, de la coordinación motriz gruesa y fina completa incluyendo la evaluación del estado mental.
1.4. Realizar el diagnóstico sindromático y formular hipótesis diagnósticas teniendo en cuenta los datos anamnésicos, los hallazgos del examen orofacial y la coordinación motriz del paciente.
1.5. Plantear diagnósticos diferenciales.
1.6. Guardar en forma completa y segura los registros médicos.
1.7. Seleccionar, indicar e interpretar las pruebas diagnósticas teniendo en cuenta la relación costo-beneficio y riesgo-beneficio.
1.8. Indicar y realizar los tratamientos fonoaudiológicos correspondientes.
1.9. Conducir a la rehabilitación en casos necesarios.
1.10. Derivar al paciente a otro nivel de atención.
1.11. Realizar evaluaciones periódicas del desempeño de la práctica clínica.
1.12. Realizar profilaxis en el área preventiva a las personas que por sus actividades están expuestas a afecciones de la voz o la audición.
1.13. Realizar evaluaciones audiométricas y audiológicas en organismos asistenciales y centros de especialización.
1.14. Realizar técnicas reeducativas para la recuperación y rehabilitación de la voz, la audición y el lenguaje
2. Capacidad para comunicarse en su ejercicio profesional.
2. 1. Comunicarse de manera eficaz oralmente, por escrito y en forma no verbal, teniendo en cuenta la diversidad y las limitaciones que pueden dificultar la comunicación con: Los pacientes. Las familias. El equipo de salud. La comunidad.
a) Comunicar la naturaleza y celeridad del padecimiento. b) Obtener el consentimiento informado cuando corresponda. c) Comunicarse en las lenguas oficiales del país y en otra lengua extranjera.
3. Capacidad para ejecutar o participar en proyectos de investigación.
3. 1. Aplicar el método científico.
3. 2. Participar en trabajos de investigación en equipos multidisciplinarios.
3. 3. Aplicar los principios de bioética en la investigación Fonoaudiológica.
4. Capacidad para el uso efectivo de la información y sus tecnologías en un contexto Fonoaudiológico.
4.1 Acceder a las fuentes de información.
4.2. Usar recursos informáticos (programas, computadores y accesorios).
5. Capacidad para aplicar los principios éticos y legales en la práctica de la fonoaudiología.
5.1. Aplicar principios y análisis éticos en el ejercicio Fonoaudiológico.
5.2. Obtener y registrar el consentimiento informado.
5.3. Mantener la confidencialidad.
5.4. Respetar la diversidad y multiculturalidad.
5.5. Respetar los derechos del paciente, del equipo de salud y de la comunidad.
5.6. Respetar y brindar cuidados al paciente terminal.
5.7. Expedir certificados de acuerdo con la legislación.
5.8. Informar las enfermedades de notificación obligatoria.
5.9. Informar adecuadamente al paciente sobre la conducta a tomar, sus consecuencias y opciones.

Plan de Estudios Fonoaudiologia

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- Contar con una sólida formación teórico-metodológica para recuperar, analizar críticamente e interpretar diferentes tipos de fuentes.
- Tener la capacidad de asesorar a instituciones públicas y privadas en el manejo de archivos, valoración de patrimonio, investigaciones históricas, publicaciones, etc.
- Diseñar y participar de proyectos de investigación para promover y encausar los estudios históricos del Paraguay.
- Compartir saberes y conocimientos relacionados con la divulgación de conocimientos históricos en los diferentes niveles del sistema educativo

- Promover y encausar los estudios históricos en el Paraguay. Introducir en el contacto con un universo de cultura general y específica, asimilando conceptos teóricos y metodológicos. Armonizar los requerimientos de una buena preparación pedagógica con una formación específica acorde con las exigencias coyunturales.

Campo laboral
- Asesoramiento a instituciones públicas y privadas en el manejo de archivos, valoración de patrimonio, investigaciones históricas, publicaciones, etc.
- Investigación: consultor, miembro de equipos de investigación nacional e internacional.

Materias comunes de la Universidad (C.P.I.)
Introducción a la Sociología
Historia de la Cultura
Introducción al Conocimiento Científico
Comunicación Oral y Escrita II
Misterio Cristiano I
Misterio Cristiano I

Materias comunes de la Facultad
Introducción a la Realidad Nacional (C.P.I)
Introducción a la Ciencia de la Historia (C.P.I)
Introducción a la Ciencia Política (C.P.I.)
Introducción a la Teoría de la Ciencia I
Introducción a la Teoría de la Ciencia II
Antropología Filosófica
Teoría del Conocimiento
Antropología Cristiana
Ética Fundamental

Materias comunes de Sociología, Ciencias Políticas e Historia
Introducción a la Teoría Social I
Introducción a la Teoría Social II
Introducción a la Historia I
Introducción a la Historia II
La Ciencia Política y su Evolución
Teoría Social I
Teoría Social II
Teoría Social III
Historia Universal I
Historia Universal II
Política Comparada I
Política Internacional I
Pensamiento Social de la Iglesia I
Pensamiento Social de la Iglesia II
Teoría Económica I
Teoría Económica II
Historia Económica y Social Paraguaya I
Sistemas Culturales
Opinión Pública y Elecciones
Epistemología y Metodología de la Investigación I
Epistemología y Metodología de la Investigación II
Epistemología y Metodología de la Investigación III
Epistemología y Metodología de la Investigación IV
Estadística Social I
Estadística Social II
Demografía

ÁREA ESPECIFICA
Materias de Historia
Geografía Humana
Historia Económica y Social Latinoamericana
Historiografía Paraguaya I
Historiografía Paraguaya II
Historia Económica y Social Paraguaya II
Arqueología
Archivos
Historia del Arte
Diseño y Práctica de Investigación Histórica I
Diseño y Práctica de Investigación Histórica II
ÁREA COMPLEMENTARIA
Materias de Idioma
Inglés para las Ciencias Sociales I
Inglés para las Ciencias Sociales II

Seminarios y Materias Opcionales
Total 20 créditos = 20 horas semanal

Suficiencia en Idioma Moderno:
Inglés, Portugués, Italiano, Francés o Alemán

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Turnos: Mañana, tarde y noche
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El programa de Ingeniería Ambiental de esta Unidad Académica proporciona a los graduados una formación integral técnica, humana y cristiana que les permite desenvolverse en las siguientes áreas: Recursos Hídricos, Contaminación Atmosférica, Residuos Sólidos, Gestión Ambiental.

El programa de Ingeniería Ambiental proporciona a los graduados una formación integral técnica, humana y cristiana, por lo tanto, el Ingeniero Ambiental está capacitado para:
• Evaluar, controlar, prevenir o mitigar los impactos ambientales ocasionados sobre la comunidad, los recursos físicos (agua, aire, suelo) y los ecosistemas por la ejecución de obras civiles y el desarrollo de procesos industriales, garantizando el crecimiento económico, el bienestar y la competitividad empresarial, mediante la planificación e implementación de Sistemas de Gestión Ambiental, considerando la legislación ambiental vigente.
• Optimizar el uso de los recursos disponibles previniendo su agotamiento mediante el desarrollo de energías alternativas y la innovación en tecnologías y procesos, permitiendo el desarrollo sustentable.
• Proyectar, diseñar e implementar los sistemas de tratamiento y control, incluyendo, la potabilización y provisión de agua, el monitoreo y la prevención de la contaminación de los medios, alcantarillados sanitarios y drenajes pluviales, depuración de los efluentes, gestión de la calidad del aire y la gestión integral de los residuos sólidos domésticos e industriales, conforme a las exigencias ambientales.
• Identificar los factores socio-territoriales, naturales, culturales e históricos que inciden en la conservación de los recursos naturales y en el bienestar de las comunidades humanas urbanas y rurales, con la finalidad de disponer de herramientas adecuadas para el diagnóstico y la elaboración de modelos de ocupación del territorio, incluyendo el manejo de las cuencas hidrográficas.
• Contextualizar las problemáticas ambientales actuales, la adaptabilidad al cambio climático, manejar los sistemas de información geográfica, así como herramientas de diseño y de modelación y evaluar la factibilidad técnica y económica de proyectos de ingeniería.
• Comunicarse eficientemente en forma escrita, oral y gráfica, comprender y aplicar la ética y las responsabilidades profesionales demostrando capacidades y conocimientos de organización, liderazgo y gestión empresarial.
• Planificar y desarrollar métodos, líneas de acción y proyectos específicos de investigación, docencia, capacitación y extensión en el área ambiental.

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El programa de Ingeniería Civil de esta Unidad Académica proporciona a los graduados una formación integral técnica, humana y cristiana que les permite desenvolverse en las siguientes áreas: Estructura y Geotecnia, Construcciones, Vías de Comunicación, Instalaciones Sanitarias y Saneamiento, Obras Hidráulicas e Instalaciones Eléctricas.
Competencias del egresado:
El egresado de la carrera de Ingeniería Civil de la Facultad de Ciencias y Tecnología de la Universidad Católica “Nuestra Señora de la Asunción” es un profesional con capacidades para:
• Favorecer el desarrollo sustentable de la industria de la construcción. Su trabajo permitirá la optimización de los recursos disponibles, minimizando su impacto a través del uso apropiado de la tecnología.

• Desarrollar aptitud y habilidad para resolver aspectos de la construcción civil en general, apoyado por una formación en las áreas de estructuras, geotecnia, hidráulica, saneamiento y vías de comunicación.

• Podrá, como profesional, comprender y aplicar la ética y las responsabilidades profesionales, evaluar el impacto de actividades de ingeniería en el contexto social y ambiental, evaluar la factibilidad técnica y económica de proyectos de ingeniería civil aplicando la previsión, el planeamiento y la organización.

• Conocimientos de economía, planificación y administración que le permita evaluar y administrar empresas y proyectos de diversas características.

• Conocimiento y maneja las herramientas informáticas o TIC´S para agilizar y mejorar su desempeño profesional.

Finalmente, desarrollará una capacidad proactiva y de autogestión que favorezcan la formación continua y el crecimiento profesional utilizando de forma autónoma las informaciones y herramientas de aprendizaje garantizando la actualización permanente.
La formación incluye además aquellas asignaturas de tipo institucional que garantizan una formación en coherencia con la identidad propia de la Universidad Católica y deben ser cursadas obligatoriamente y que permiten el crecimiento de la persona en valores humanos y cristianos.

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Poseer una fuerte formación físico-matemática, orientada a su aplicación en ciencias y tecnología y en particular al área electrónica. Sus conocimientos deben ser tales que le permiten adaptarse a los cambios de la tecnología actual.
Tener capacidad de análisis crítico para descubrir la esencia de los fenómenos del mundo que le rodea y creatividad para innovar en la búsqueda de soluciones a los desafíos tecnológicos en particular aquellos relacionados con el área electrónica. Dichos esfuerzos deben apuntar a un desarrollo sostenible; tanto en el sentido de respeto al ambiente y viable en las condiciones socio-económicas reales, como en el sentido de considerar las generaciones futuras.
Dominar conocimientos y habilidades en múltiples áreas específicas como ser Sistemas Digitales, Telecomunicaciones, Automatización y Control, Microprocesadores, Redes de Computadoras, etc.
Comprender su rol en la sociedad, como depositario y generador de conocimiento, siendo capaz de integrar los aspectos multidisciplinarios del mundo que le rodea, teniendo sentido de responsabilidad social y ética para formularse objetivos y ser consecuente con ellos, convirtiéndose en agente multiplicador a favor de la sociedad en la que vive.
Estar capacitado para la gestión de grupos de trabajo multidisciplinarios abocados al diseño, fabricación, instalación, mantenimiento y reparación de Sistemas Informáticos (hardware y software) en general.
Poseer conocimientos avanzados y con experiencia comprobada en uno de los énfasis de la carrera.

Todo tipo de industria en el área de control y automatización de procesos. Telecomunicaciones. Empresas que producen hardware. Enseñanza en instituciones educativas secundarias y terciarias.

Ingeniería-Electrónica

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El Ingeniero Industrial es un profesional con capacidades, habilidades y actitudes para:
Favorecer el desarrollo sustentable de la industria de bienes y servicios, contemplando la variable ambiental en el proceso, minimizando su impacto a través del uso apropiado de la tecnología y un enfoque social integral.
Desarrollar aptitud y habilidad para resolver aspectos de la ingeniería industrial en general, apoyado por una formación en las áreas de Gestión de la Producción de Bienes y Servicios, Ingeniería de Procesos Productivos y sus Tecnologías e Investigación de Operaciones.
Concebir, proyectar, analizar, implementar, operar y mantener proyectos, productos y procesos de alternativas destinadas a mejorar la calidad de vida.
Desarrollar actitudes positivas que favorezcan el cambio. La formación integral contempla el manejo ambiental, incluyendo los aspectos de la gestión y la legislación.
Aplicar la ética y las responsabilidades profesionales, evaluar la factibilidad técnica y económica de proyectos de ingeniería desarrollando la previsión, el planeamiento y la organización en conformidad con principios de prevención, higiene y seguridad en el trabajo.
Desarrollar una capacidad proactiva y de autogestión que favorezcan la formación continua y el crecimiento profesional.

Ingeniería-Industrial

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El egresado de la carrera de Ingeniería Informática se distingue por:
Poseer una fuerte formación físico-matemática, orientada a su aplicación en ciencias y tecnología. Sus conocimientos deben ser tales que le permiten adaptarse a los cambios de la tecnología actual.
Tener capacidad de análisis crítico para descubrir la esencia de los fenómenos del mundo que le rodea y creatividad para innovar en la búsqueda de soluciones a los desafíos tecnológicos en particular aquellos relacionados con el área informática. Dichos esfuerzos deben apuntar a un desarrollo sustentable; tanto en el sentido de respeto del ambiente y viable en las condiciones socioeconómicas reales, como en el sentido que tiene que considerar las generaciones futuras.
Dominar conocimientos y habilidades en múltiples áreas específicas como ser Ingeniería de Software, Lenguajes de Programación, Inteligencia Artificial, Base de Datos, Sistemas Operativos, Redes de Computadoras, Interfaces Humano-Computador, etc.
Comprender su rol en la sociedad, ya sea como depositario y generador de conocimiento, siendo capaz de integrar los aspectos multidisciplinarios del mundo que le rodea, teniendo sentido de responsabilidad social y ética para formularse objetivos y ser consecuente con ellos, convirtiéndose en agente multiplicador a favor de la sociedad en la que vive.
Estar capacitado para la gestión de grupos de trabajo multidisciplinarios abocados al diseño, desarrollo, implementación y mantenimiento de Soluciones Informáticos en general.
Poseer conocimientos avanzados y con experiencia comprobada en uno de los énfasis de la carrera.

Empresas de desarrollo de software. Empresas del área de las telecomunicaciones. Área informática de instituciones públicas, financieras, comercios, industrias, empresas agrícolas. Enseñanza en instituciones educativas de nivel medio y terciario

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Formar profesionales creativos, capaces de desempeñarse eficientemente en cargos docentes y de conducción, de supervisión y asesoramiento de programas formales y no formales en los niveles de la Educción Parvularia y el Primer Ciclo de la Educación Escolar Básica.

Ejercer la docencia en la educación y en el Primer Ciclo de la Educación Escolar Básica
Supervisión y asesoramiento de actividades educativas
Gestión de recursos humanos y toma de decisiones
Identificar y resolver problemas administrativos
Planificar proyectos de investigación

Primer Semestre
Historia de la Educación Paraguaya
Sem.: Ciencias Naturales: Conocimientos del Mundo
Marco Pedagógico de la EP y EEB1: Modelos Clásicos y Contemporáneo
Comunicación Oral y Escrita para Docentes
Educación y Ética
Desarrollo, Pensamiento y Aprendizaje del Niño/a de 3 a 8 años
Experiencia de Campo/Práctica (en sus lugares de trabajo)

Segundo Semestre
Ser niño/a hoy y ayer. Importancia de la EP y EEB1
Introducción a la Investigación Científica
Educación Bilingüe en EP y EEB1
Moral de la Vida y Educación
La alfabetización: Formación de Lectores y Productores de Textos
Organización del Entorno Enseñante; Formas de Aprendizaje; el Juego Infantil
Literatura Infantil: Espacio Estético y de reflexión; el Placer de Leer
Experiencia de Campo en Jardín de 3 años/1er. Grado

Tercer Semestre
Formas Múltiples de Comunicación y Expresión: el Lenguaje, las Artes
Matemáticas en EP y EEB1: su Integración con otras Áreas Curriculares
Vida Social en la Niñez
Enseñanza del Guaraní como Segunda lengua
Ética Profesional
Gestión Administrativa; Coordinación Pedagógica en Centros de EP y EEB1
Investigación Educativa en EP y EEB1
Experiencia de Campo en Jardín de 4 años/2do. Grado

Cuarto Semestre
Valoración y Evaluación del Progreso y Aprendizaje de Niños/as
Construcción Integrada de Conocimientos Científicos: Entrono Ecológico en EP y EEB1
Bienestar, Salud y Educación Física en EP y EEB1
La Tecnología en el Aula de EP y EEB1
Cooper. Centro/Escuela-Familia/Comunidad para mejorar el Aprendizaje del Escolar
Innovación Curricular y Descentralización Educativa
La Lecto-Escritura del Preescolar al 3er. Grado: Metodologías
Animación Catequética en Centros y Programas de EP y EEB1
Experiencia de Campo en Preescolar/3er. Grado

Materia Final
Pasantía Profesional: 4 semanas en el Interior del País

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- Utilizar enfoques conceptuales y teóricos para desarrollar análisis crítico de distintas realidades sociales, organizacionales e institucionales.
- Utilizar y articular los conocimientos teóricos-metodológicos básicos para interpretar las realidades identificadas.
- Diseñar, acompañar y evaluar políticas públicas en áreas como pobreza, educación salud, etc.
- Diseñar y participar de proyectos de investigación, disponiendo de las herramientas técnicas y conocimientos teóricos y metodológicos apropiados.
- Compartir saberes y conocimientos relacionados con las ciencias sociales en los diferentes niveles del sistema educativo.

- Transmitir desde una perspectiva creadora los conceptos teóricos y metodológicos de las diferentes corrientes del pensamiento científico en el campo de la sociología. Plantear los problemas sociológicos del Paraguay en un nivel científico, y sus consiguientes causas y consecuencias en estrecha, recíproca y fecunda relación con la visión cristiana del hombre y del mundo. Capacitar y habilitar al estudiante para utilizar las técnicas de investigación social, que le permitan ofrecer su servicio profesional como investigador, planificador y evaluador de proyectos, tanto en instituciones privadas como públicas.

Campo laboral
- Políticas públicas: diseño y evaluación de proyectos sociales, especialmente en áreas como pobreza, educación, salud, etc. Se pone énfasis en la formulación de proyectos sociales, la evaluación, el diagnóstico, en el análisis del impacto social y en el monitoreo de programas sociales
- Investigación: consultor, miembro de equipos de investigación nacional o internacional - Experto: en gestión de organizaciones complejas a partir del análisis del funcionamiento institucional, las estrategias de los actores, entre otros

Malla Sociología

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El Profesional universitario del área de Marketing, está capacitado para gerenciar el área comercial y es responsable de la elaboración del Plan de Marketing de empresas públicas, privadas y organizaciones sin fines de lucro, capaz de diseñar, desarrollar, analizar, administrar y evaluar las informaciones de mercado asi como implementar funciones del área comercial conducentes a la gestión global de las ventas, la distribución, el posicionamiento de marcas cumpliendo disposiciones legales y modernas prácticas, utilizando tecnologías apropiadas, con altos estándares éticos, responsabilidad social y actitud crítica y objetiva.

El egresado de la Carrera de Marketing de la Universidad Católica con sólidos conocimientos científicos y técnicos sumados a una buena formación integral podrá desenvolverse en empresas públicas, privadas y sin fines de lucro, dentro del contexto económico regional, nacional e internacional con alto perfil social y humanista.
Capaz de:
• Gerenciar el área de marketing de empresas públicas y privadas con y sin fines de lucro.
• Diseñar e implementar el Plan de Marketing.
• Organizar, implementar y administrar modelos organizacionales de gestión comercial asi como la fuerza de ventas de una compañía.
• Gerenciar desarrollo de productos y servicios.
• Analizar, fijar e implementar políticas de precios en base a costos, competencia y valor percibido o cualquier otro método de fijación de precios.
• Analizar, evaluar, interpretar y cuantificar la demanda en sus diversas dimensiones, la situación de mercado así como las tendencias de ventas de la empresa y la proyección de ventas futuras además de identificar segmentos de mercado.
• Diseñar e instaurar sistemas e indicadores de mercado y de ventas asi como auditar mercados y sistemas comerciales además de elaborar informes de mercado conteniendo tendencias de consumo y de compras.
• Preparar y administrar el presupuesto de ventas.
• Preparar un plan de medios de una compañía en base a indicadores y ratios.
• Manejar diversas herramientas tecnológicas y acreditar una efectiva comprensión de los indicadores de mercado y de ventas de la compañía.

Malla Marketing

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El Egresado de Medicina UC posee conocimientos científicos y prácticos con visión humanista, social y cristiana que le permiten desenvolverse en todo ambiente de salud nacional e internacional.

El Egresado de Medicina UC posee conocimientos científicos y prácticos con visión humanista, social y cristiana que le permiten desenvolverse en todo ambiente de salud nacional e internacional.

Malla curricular de Medicina FCS Campus Asunción

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El egresado de la Licenciatura en Músicoterapia, tendrá acceso laboral como:

- Investigación, planificación, análisis, diseño, organización y realización de actividades de musicoterapia.
- Conducción de procesos musicoterapéuticos.
- Contribución a la transformación creativa.
- Aporte al mejoramiento de la calidad de vida.

Todas estas actividades podrán realizarlas en Instituciones Educativas, Hospitales, Centros Comunitarios, ONG's, etc.

TRIPTICO-UC-MUSICOTERAPIA-DEF1

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El Egresado de Nutrición UC posee conocimientos científicos y prácticos con visión humanista, social y cristiana que le permiten realizar actividades de planificación, gerenciamiento, educación y asistencia nutricional nacional e internacional.

Competencias genéricas del egresado de la carrera de Nutrición:
- Utiliza las tecnologías de la información y de la comunicación, demostrando autonomía, razonamiento crítico y objetivo.
- Manifiesta y promueve una actitud emprendedora, creativa e innovadora en las actividades inherentes a la profesión.
- Se comunica con suficiencia en las lenguas oficiales del país.
- Formula, gestiona, participa y ejecuta proyectos, trabajando en equipos multidisciplinarios.
- Demuestra una actitud ética y cristiana en todos los ámbitos de su vida, respetando la dignidad trascendental del hombre y al medio y cultura; en que desarrolla su acción profesional, con responsabilidad social y legal y con caridad cristiana, solidaridad y sentido de la justicia social.
- Demuestra respeto a los demás profesionales promoviendo una práctica profesional participativa, colaborativa y trabajo en equipo, reconociendo la importancia de mantener y actualizar su propia competencia profesional.

Competencias específicas del egresado de la carrera de Nutrición:
- Valores profesionales, actitudes y comportamiento.
- Reconoce la necesidad de mantener y actualizar la competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje autónomo, y la motivación por la calidad.
- Habilidades de la comunicación y manejo de la información.
- Se comunica de manera efectiva, de forma oral y escrita con las personas, profesionales de la salud, la industria y los medios de comunicación, especialmente las relacionadas con nutrición y hábitos de vida saludable.
- Conoce, valora, utiliza y aplica las fuentes de información relacionadas con nutrición, alimentación, estilos de vida saludable y aspectos sanitarios.
- Habilidades en ciencias de los alimentos.
- Identifica y clasifica los alimentos y productos alimenticios, por su composición, sus propiedades, valor nutritivo, biodisponibilidad, características organolépticas, sensoriales y las modificaciones que sufren como consecuencia de los procesos tecnológicos y culinarios.
- Conoce los procesos básicos en la elaboración, transformación y conservación de los alimentos de origen animal y vegetal.
- Interpreta y maneja las tablas y bases de datos de composición de alimentos
- Conoce la microbiología, parasitología y toxicología de alimentos.
- Habilidades en ciencias de la nutrición clínica.
- Conoce los nutrientes, su función en el organismo, su biodisponibilidad, las necesidades y recomendaciones y las bases del equilibrio energético y nutricional.
- Integra y evalúa la relación entre la alimentación y nutrición en estado de salud y situaciones patológicas.
- Aplica los conocimientos científicos de la fisiología, fisiopatología, la alimentación y nutrición a la planificación y consejo dietético en individuos y colectividades a lo largo del ciclo vital, tanto sanos como enfermos.
- Diseña y lleva a cabo protocolos de evaluación del estado nutricional, identificando los factores de riesgo nutricional.
- Interpreta el diagnóstico nutricional y evalúa los aspectos nutricionales de una historia clínica para realizar el plan alimentario.
- Conoce la estructura de los servicios de alimentación y unidades de alimentación y nutrición hospitalaria identificando y desarrollando las funciones del nutricionista dentro del equipo multidisciplinario.
- Interviene en la organización, gestión e implementación de las distintas modalidades de alimentación y soporte nutricional hospitalario y del tratamiento dietético – nutricional ambulatorio.
- Habilidades en salud pública y nutrición comunitaria.
- Conoce las organizaciones de salud nacional e internacional, así como los diferentes sistemas de salud, reconociendo el papel del nutricionista.
- Conoce e interviene en el diseño, realización y validación de estudios epidemiológicos nutricionales básicos y participa en la planificación, análisis y evaluación de programas de intervención en alimentación y nutrición.
- Participa en actividades de promoción de la salud y prevención de trastornos y enfermedades relacionadas con la nutrición y estilos de vida, llevando a cabo la educación alimentaria -nutricional de la población.
- Propone políticas y estrategias elaborando planes de acción educativos, alimentarios y nutricionales con el objeto de prevenir y mejorar la situación de la Salud Nacional, de la comunidad y de la salud pública.
- Identifica, clasifica, analiza y determina la composición de alimentos y productos alimenticios y las modificaciones sufridas en el proceso de elaboración, planificando nuevos productos con características nutricionales mejoradas.
- Habilidades en el ámbito de la gestión y asesoría legal y científica.
- Asesora en el desarrollo, comercialización, etiquetado nutricional, comunicación y marketing de los productos alimenticios de acuerdo a las necesidades sociales, los conocimientos científicos y legislación vigente.
- Interpreta los informes y expedientes administrativos en relación a un producto alimentario e ingrediente.
- Habilidades en la gestión de la calidad y restauración colectiva.
- Participa en la gestión, organización y desarrollo de los servicios de alimentación.
- Elabora, consensua y controla la planificación de menús y planes de alimentación adaptados a las características de las colectividades a las que van destinados.
- Interviene en calidad y seguridad alimentaria de los productos, instalaciones y procesos.
- Proporciona formación higiénica sanitaria y dietética nutricional adecuada al personal implicado en el servicio de restauración.
- Capacidad de análisis crítico e investigación.
- Adquiere la formación básica para la actividad investigadora, y formular hipótesis, recoger e interpretar información para la resolución de problemas siguiendo el método científico y comprendiendo la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en materia sanitaria y nutricional.

Plan de Estudios Nutrición.pdf

Sede "Santa Librada"
Departamento: Asunción
Ciudad: Asunción
Campus de Asunción
Dirección: Tte. Cantaluppi y G. Molinas
Teléfono: (021) 318 4000
Celular institucional: (0981) 515 514
E-Mail: informacion@uc.edu.py
Sitio Web: www.universidadcatolica.edu.py

Admisión Asunción
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Horario: 08:00 a 12:00 – 13:30 a 17:30 – 18:30 a 21:30

Admisión Asunción
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Turnos: Mañana, tarde y noche
Horario: 08:00 a 12:00 – 13:30 a 17:30 – 18:30 a 21:30

- Concebir, producir y dinamizar propuestas de producción de sentido desde la comunicación, abordando la realidad social desde su complejidad, diversidad y pluralidad, percibiendo críticamente los escenarios informativos que ofrece el universo comunicativo contemporáneo, local, nacional e internacional.
- Gerenciar proyectos periodísticos para diversos formatos y públicos, gestionándolos en forma eficiente, asumiendo los principios de la responsabilidad social.
- Utilizar con solvencia tecnologías de comunicación e información para resolver problemas de comunicación y potenciar lenguajes y contenidos.
- Abordar con rigor investigaciones relacionadas con las ciencias de la información, de la comunicación y demás temas especializados.

- Expresarse con solvencia en idioma español (a nivel oral y escrito) y producir con fluidez textos informativos y analíticos para diversos formatos, incluidos prensa escrita, radial, televisiva y plataformas multimedia.
- Concebir, producir y dinamizar propuestas de producción de sentido desde la comunicación, abordando la realidad social desde su complejidad, diversidad y pluralidad.
- Gerenciar proyectos periodísticos para diversos formatos y públicos, gestionándolos en forma eficiente, asumiendo los principios de la responsabilidad social.
- Discutir problemas del campo del periodismo, desde una perspectiva contemporánea e interdisciplinaria y promover iniciativas sustentadas en valores democráticos.
- Defender y promocionar los derechos humanos y el derecho a la comunicación.
- Percibir críticamente los escenarios informativos que ofrece el universo comunicativo contemporáneo, local, nacional e internacional, y sus potencialidades.
- Analizar corrientes periodísticas considerando las necesidades que surgen de la sociedad actual y las herramientas disponibles.
- Abordar con rigor investigaciones relacionadas con la información, con temas especializados y la comunicación en general.
- Analizar estructuras, contenidos y géneros periodísticos de diversa índole.
- Gestionar y dirigir su propio emprendimiento de comunicación.

1er. Curso – 1er. Semestre
Taller de Redacción de Géneros Literarios
Taller de Análisis de Coyuntura
Taller de Expresión Oral-Corporal
Taller de Imagen Digital
Fe y Ciencia
Misterio Cristiano I
Historia Paraguaya

1er. Curso – 2do. Semestre
Taller de Lenguaje y Comunicación
Misterio Cristiano II
Realidad Social Paraguaya
Fundamentos de Sociología
Comunicación Digital (Community Manager)
Taller de Redacción I

2do. Curso – 3er. Semestre
Teoría de la Comunicación I
Antropología Cristiana
Historia de la Cultura Paraguaya
Taller de Redacción II
Historia General del Periodismo
Antropología Filosófica
Historia de las Ideas Políticas

2do. Curso – 4to. Semestre
Teoría de la Comunicación II
Ética Fundamental
Historia Contemporánea
Investigación de la Comunicación I
Géneros Periodístico I
Opinión Pública
Fundamentos de Economía Política

3er. Curso – 5to. Semestre
Investigación de la Comunicación II
Ética Personal
Deontología y Legislación de la Comunicación
Semiótica I
Taller de Producción I
Géneros Periodísticos II
Pasantía/Práctica Profesional I

3er. Curso – 6to. Semestre
Proyecto de Grado I
Ética Social I
Procesos de la Comunicación
Taller de Producción II (Radio)
Semiótica II (Análisis de Discurso)
Electiva I
Pasantía/Práctica Profesional II

4to. Curso – 7mo. Semestre
Proyecto de Grado II
Ética Social II
Periodismo de Investigación I
Taller de Producción III (TV)
Electiva II
Electiva III
Pasantía/Práctica Profesional III

4to. Curso – 8vo. Semestre
Proyecto de Grado III
Periodismo de Investigación II
Diseño y Gestión de Emprendimientos de Comunicación
Electiva IV
Electiva V
Ética Profesional
Pasantía/Práctica Profesional IV

Suficiencia en Idioma:
Inglés, Portugués, Italiano, Francés o Alemán

Presentación y Defensa de Tesina

Sede "La Providencia"
Departamento: Asunción
Ciudad: Asunción
Campus de Asunción
Dirección: Mcal. López y Yegros
Teléfono: (021) 491 314 / Postgrado: (021) 494535 / Colegio: (021) 448138

El egresado será un profesional capaz de desarrollar su quehacer profesional basado en una disciplina única y a la vez versátil en su aplicación, mediante la utilización de un cuerpo de conocimientos científicos que le permitan describir, explicar e intervenir en los ámbitos mencionados usando una variedad de instrumentos y técnicas que sobre una adecuada base teórica y ética, estén avalados científica y experiencialmente.

Las competencias fundamentales se desarrollan en el “saber” (conocimientos), en el “hacer” (habilidades) y en el “ser” (actitudes), y son en esencia: Detección, Evaluación, Valoración Psicológica, Diseño de Intervención e Investigación, que requieren de:

A. Conocimientos sobre:
- Realidad socio-cultural local, nacional y regional.
- Principios - saberes de la Antropología Social.
- Principios biológicos aplicados a la conducta.
- Principios de la Psicología de la Personalidad.
- Psicología del desarrollo en áreas cognoscitiva, afectiva, social, biológica y ética.
- Marco teórico de los diferentes enfoques de Intervención Psicológica.
- Métodos y enfoques cuantitativos aplicados a los procesos de investigación.
- Métodos y enfoques cualitativos aplicados a los procesos de investigación.
- Intervención psicológica que incluye: Diagnóstico, Planificación, Acción y Evaluación, en relación con objetivos de la promoción, prevención, rehabilitación y reducción de riesgos y daños.

B. Habilidades de/para:
- Aplicación del pensamiento inductivo-deductivo a situaciones problemas.
- Producción de conocimiento científico en el área.
- Integración teoría-práctica.
- Comprensión del comportamiento humano en general y en casos específicos.
- Integración de datos de diferentes fuentes o tipos.
- Trabajo en equipos interdisciplinarios.
- Uso de dispositivos de evaluación como la entrevista, pruebas y otros procedimientos psicológicos.
- La observación y la experimentación.
- Comunicación interpersonal. Manejo de lengua extranjera, para acceso y comunicación del conocimiento.
- Evaluación y diagnóstico psicológico.
- Identificación de componentes Psicosociales del funcionamiento institucional.
- Resolución de problemas profesionales con versatilidad y creatividad.
- Manejo de su vida afectiva y percepción de las limitaciones personales y profesionales.
- Formulación de informes psicológicos; descriptivos, explicativos e interpretativos.

C. Actitudes de:
- Respeto y promoción del rol profesional.
- Respeto a la persona del cliente o paciente.
- Confianza para el ejercicio de la profesión.
- Servicio.
- Mejoramiento profesional continúo.
- Escucha.
- Apertura para trabajar con profesionales con enfoques diferentes.
- Crítica y Auto-crítica.
- Compromiso ético.
- Coherencia entre principios, estándares éticos y la práctica.

En síntesis, el egresado deberá demostrar, además de contenidos y técnicas específicas, aptitudes intelectuales superiores, creatividad, versatilidad, madurez emocional, compromiso social, empatía y un alto sentido ético.

Materias Específicas – Curso De Admisión
Introducción A La Antropología Filosófica
Psicología General I
Misterio Cristiano I

Segundo Semestre
Psicología General II
Estadística I
Realidad Contemporánea Nacional Y Regional
Comunicación Oral Y Escrita II
Antropología Social
Misterio Cristiano II

Tercer Semestre
Componentes De La Personalidad I
Estadística II
Psicometría I
Bases Biológicas De La Conducta I
Teorías Psicológicas
Entrevista Psicológica
Introd. A La Investig. En Psicología
Antropología Cristiana

Cuarto Semestre
Componentes De La Personalidad II
Psicometría II
Bases Biológicas De La Conducta II
Epistemología De La Psicología
Psicología Social
Introd. A Métodos Científicos En Psic.
Ética Fundamental

Quinto Semestre
Salud Y Enfermedad I
Técnicas Proyectivas
Psicología Del Desarrollo I
Elaboración De Informes Psicológicos
Introd. A La Psic. De La Organ. Y El Trab.
Métodos Cuantitativos En Psicología
Ética Personal
Sem.: Escala De Inteligencia

Sexto Semestre
Salud Y Enfermedad I
Práctica De Intervención I (Institucional)
Psicología Del Desarrollo II
Introd. A La Psicología Educacional
Comportamiento Organizacional I
Métodos Cualitativos En Psicología
Ética Social I
Sem.: Técnicas Proyectivas (Adultos)

Octavo Semestre
Práctica De Intervención III (Clínica)
Psicología Del Aprendizaje II
Hermenéutica De La Psicología
Introd. A La Psicología Comunitaria
Idioma I (Guaraní)
Ética Profesional
Idioma II (Inglés)

Perfiles – Quinto Año

Clínica y de la Salud

Noveno Semestre
Sem.Terapia Breve Centrada En La Resolución De Problemas Terapia Familiar I
Sem. Clínica Con Orientación Psicoanalítica
Sem. Psicopatología Y Clínica Infanto-Juvenil I
Sem. Paradigmas Y Modelos En Psicología De La Salud
Sem. Psicofarmacología
Sem. Elaboración De Tesinas I
Pasantía I
Pasantía II

Décimo Semestre
Sem. Terapia Breve Centrada En La Resolución De Problemas Terapia Familiar II
Sem. Clínica Psicoanalítica Vincular
Sem. Psicopatología Y Clínica Infanto-Juvenil II
Sem. Modelos De Terapia Integrativa
Sem. Ciencia Del Comportamiento Aplicada
Sem. Elaboración De Tesinas II 
Pasantía III
Pasantía IV
Sem. Orientación Psicoanalítica

• Trabajo y de las Organizaciones

Noveno Semestre
Sem. Selección De Talentos Humanos
Sem. Estudio De Puestos Y Evaluación Del Desempeño Humano
Sem. Construcción Científica De Instrumentos Para Evaluación Y Diagnóstico
Sem. Psicopatologías Del Trabajo
Sem. Técnicas De Manejo De Grupos
Sem. Elaboración De Tesinas I
Pasantía I
Pasantía II

Décimo Semestre
Sem.  Gestión De Los Talentos Humanos
Sem. Desarrollo De Los Talentos Humanos
Sem. Compensaciones Laborales (Salario Y Beneficios) 
Sem. Salud Ocupacional Y Responsabilidad Social
Sem. Técnicas De Negociación Y Manejo De Conflictos
Sem. Elaboración De Tesinas II
Pasantía III
Pasantía IV

• Educacional y del Aprendizaje

Noveno Semestre
Sem. La Educ. En La Realidad Nacional Y Los Desafíos De La Psic. Educativa En Los Diferentes Contextos
Sem. Psicología Preventiva En El Contexto Institucional
Sem. Evaluación Y Diagnóstico: Metodología E Instrumentos Para El DX I
Sem. Procesos Que Intervienen En El Aprendizaje De Las Matemáticas
Sem. Habilidades Del Pensamiento: Niveles De Comprensión, Razonamiento Y Resolución De Problemas
Sem. Asesoramiento Individual Y Familiar I
Sem. Elaboración De Tesinas I
Pasantía I
Pasantía II

Décimo Semestre
Sem. La Educ. En La Realidad Nacional Y Los Desafíos De La Psic. Educativa En Los Diferentes Contextos,. Aspectos Legales
Sem. Las Tecnologías Aplicadas A La Educación: E-Learning
Sem. Evaluación Y Diagnóstico: Metodología E Instrumentos Para El DX II
Sem. Procesos Que Intervienen En El Aprendizaje De Lectoescritura
Seminario Educación Inclusiva
Sem. Asesoramiento Individual Y Familiar II
Sem. Elaboración De Tesinas II
Pasantía III 
Pasantía IV

Social y Comunitaria

Noveno Semestre
Sem. Paradigmas Y Modelos En Psicología Comunitaria
Sem. Intervención En Crisis I Persona – Familia – Comunidad
Sem. Construcción Científica De Instrumentos Para Evaluación Y Diagnostico
Sem. Psicología Preventiva En El Contexto Institucional
Sem. Elaboración Y Gestión De Proyectos De Desarrollo Humano En El Ámbito Social Y Comunitario I
Sem. Elaboración De Tesinas I
Pasantía I
Pasantía II

Décimo Semestre
Sem. Abordaje Social Comunitario
Sem. Intervención En Crisis II Persona – Familia – Comunidad
Sem. Territorios Sociales, Organizaciones Urbanas Y Sociales
Sem. Evaluación De Situaciones De Riesgo
Sem. Elaboración Y Gestión De Proyectos De Desarrollo Humano En El Ámbito Social Y Comunitario II
Sem Elaboración De Tesinas II
Pasantía III 
Pasantía IV

Suficiencia en Idioma Moderno:
Inglés, Portugués, Italiano, Francés o Alemán

Presentación y Defensa de Tesina

Sede "La Providencia"
Departamento: Asunción
Ciudad: Asunción
Campus de Asunción
Dirección: Mcal. López y Yegros
Teléfono: (021) 491 314 / Postgrado: (021) 494535 / Colegio: (021) 448138

Admisión Asunción
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Campus de Asunción
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Teléfono: (021) 334650 Int. 126- 128 - 358
Celular institucional: (0985) 790 196
E-Mail: admision1@uc.edu.py / admision2@uc.edu.py
Turnos: Mañana, tarde y noche
Horario: 08:00 a 12:00 – 13:30 a 17:30 – 18:30 a 21:30

Admisión Asunción
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Teléfono: (021) 334650 Int. 126- 128 - 358
Celular institucional: (0985) 790 196
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Turnos: Mañana, tarde y noche
Horario: 08:00 a 12:00 – 13:30 a 17:30 – 18:30 a 21:30

Expresarse con solvencia y elocuencia en idioma español, a nivel oral y escrito.
Dirigir el proceso de concepción y creación de campañas publicitarias de alto nivel profesional, orientadas a la comunicación publicitaria de marcas, empresas, instituciones, organizaciones sociales y políticas.
Exponer sus ideas y propuestas con creatividad, capacidad analítica y actitud crítica ante la realidad social, económica, cultural y política del país.
Discutir teorías y problemas del campo de la publicidad, desde una perspectiva contemporánea e interdisciplinaria, y en relación con el contexto social, cultural e histórico en el que se encuentra situado.

Redactor creativo de agencia publicitaria.
Director de arte de agencia publicitaria.
Ejecutivo de cuentas.
Gerente de marca.

Malla Publicidad

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